2025年4月19日 一日實體工作坊

 

首先，現象學分析重對所蒐集文本的整體閱讀，期待從中獲取一個生活世界的整體感，注重整體生活經驗的大層面，唯有對整體的覺知，才能分辨「部分」，重新組織成較為邏輯的呈現，辨識及重組的過程，意味對整體脈絡的解體，然而整體仍大於部分的總和。

其次，在分析的過程中，分類範疇（categories）和找出構成整體的主題（themes）軸心，乃不可或缺的要素。範疇類型及主題意義構成了經驗的本質，並將經驗的同質性與獨特性同時開放，主題為現象的部分又代表生活世界中的共同，表達主體與主體之間的共識與共享的瞭解，以及產生與他人之間有意義的共存有經驗。

最後，從已被辨識理解的「部分」再回到文本整體，從經驗整體拓展其意義層面的理解。以上步驟由宏觀整體，到微觀細部，再回到整體現象的捕捉，其實是環環相扣的流程，強調現象學描述、還原與尋求本質之歷程步驟。（高淑清，2008）

[課程地點] 課前通知

[課程費用 ]
個案學員:6000元
見習學員:2000元

[繳費方式 ]
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2.見習學員：
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